鄭氏專題─林鳳營不只是鮮奶之地名說故事台灣地名除了可以看出台灣的歷史發展外,前陣子Line
也瘋傳台灣有趣的地名猜謎,甚至有家長還在爆料公社PO
文指出孩子回家作業她只猜得出一個地名(
囧)
,因此讓我們也來試試看地名猜謎,一方面刺激一下自己的腦袋,一方面也讓我們更加認識台灣的有趣地名Jshorter0413 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(16)
又是五月。在憂鬱與快樂中不停碰撞,終於慢慢長大的我們,人生中必定走過幾個悶熱而不安的五月。
不知道自己的明天在哪裡,只知道當時的自己,非常不願意的,把自己奉獻給那些永遠讀不完的書,背不起來的單字,搞不懂來龍去脈的公式。坐在教室裡,趴在課本上發呆,看著桌子與黑板交界的地平線,幻想著考完試的那天,一定要找一個無人的山頭,將課本與參考書,一頁頁的撕下來,丟到熊熊的火中,讓他們永遠埋葬在灰燼之中。然後,輕輕的獻上我最叛逆的禮讚:「X!」。我恨考試。那是十幾歲的我,第一次真正恨到的東西。他讓我還沒來得及長大,就已經在教室裡老了。
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層別名稱
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指標
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說明
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層面D:敬業精神與態度 |
D-1 |
願意投入時間與精力服務教育社群 |
層面D:敬業精神與態度 |
D-2 |
建立與學校同事良好和合作關係 |
層面D:敬業精神與態度 |
D-3 |
信守教育專業倫理規範 |
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層別名稱
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指標
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說明
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層面C:研究發展與進修 |
C-1 |
參與教學研究工作 (教學檔案) |
層面C:研究發展與進修 |
C-2 |
研發教材、教法或教具 (教學檔案 |
層面C:研究發展與進修 |
C-3 |
反思教學並尋求專業成長 (教學檔 |
層面C:研究發展與進修 |
C-4 |
參與校內外教師進修研習 (教學檔 |
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層別名稱
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指標
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說明
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層面B:班級經營與輔導 |
B-1 |
建立有助於學習的班級常規 (教學 |
層面B:班級經營與輔導 |
B-2 |
營造積極的班級學習氣氛 (教學檔 |
層面B:班級經營與輔導 |
B-3 |
促進親師溝通與合作 (教學檔案) |
層面B:班級經營與輔導 |
B-4 |
落實學生輔導工作 (教學檔案) |
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層別名稱
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指標
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說明
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層面A:課程設計與教學 |
A-1 |
展現課程設計能力 (教學檔案) |
層面A:課程設計與教學 |
A-2 |
研擬適切的教學計畫 (教學檔案) |
層面A:課程設計與教學 |
A-3 |
精熟任教學科領域知識 [教學觀察 |
層面A:課程設計與教學 |
A-4 |
清楚呈現教材內容 [教學觀察] |
層面A:課程設計與教學 |
A-5 |
運用有效教學技巧 [教學觀察] |
層面A:課程設計與教學 |
A-6 |
善於運用學習評量 (教學檔案/觀 |
層面A:課程設計與教學 |
A-7 |
應用良好溝通技巧 [教學觀察] |
層面A:課程設計與教學 |
A-8 |
學生作品 (教學檔案) |
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聽說高雄清真寺旁有間印度捲餅..
雖然在遙遠的建軍路上..但抵不過貪吃細胞的聲聲催促與召喚..
Let'go & Let's eat!!!XD
雖然是小店but相當好找..就在清真寺大門的右側(後頭那片綠就是清真寺的外牆XD)
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如果說到鹽埕區的早點..
相信很多人都會想到大ㄎㄡ胖的炭烤三明治:)
光看菜單就知道..他就是賣三明治:)
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沒錢去香港(淚)but至少還有錢可以吃港仔..
據說左營開了間港仔茶餐廳..當然二話不說跟我同好手拉手(最好有)一起去嚐鮮:)
只是12:30抵達卻發現鐵門開一半..有開沒開傻傻分不清?!
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你沒看錯!!我沒打錯!!
繼上次的肉汁蛋餅後..又發現一個新奇的蛋餅─九層塔肉粽蛋餅0.0
這神奇料理不是出於黑暗料理界(冷..)而是左營大路上..
雖然沒有名稱but很好找..就在左營大路與店仔頂路交叉口..
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